千代田教育集团早在2014年就与暨大文学院合作，开设的硕博士课程已有三届毕业及在读硕博生。2017年在中国海外交流协会支持下，与暨大华文学院合作的「海外华语及华文教学专业日本兼读制硕士」课程获全额奖学金资助。2019年又与华文学院合作，招收了「汉语国际教育专业学位硕士日本兼读制」研究生，得到了中国华文教育基金会和完美（中国）有限公司的奖学金支持,已经有许多在校生。

2020年3月正式签署“海外华语及华文教学”专业及“语言学及应用语言学”专业的博士招生协议，2020年4月博士招生在日本启动，在2020年9月第一批博士生顺利入学。

课程准备与课程内容

       由于新冠疫情的影响，我们在暨南大学华文学院的课程改由网课的形式进行，但是课程的高质量、严要求并没有受到影响。在课程开始前几周，我们已经收到了暨南大学发来的老师的课程要求，需要大家提前预习课程资料；需要尽可能多的搜集试卷以提供自己分析卷面内容和理念得失，并鼓励同学们之间多多交流；老师要求大家尽可能准备一些自己执教班级的考试数据，以便完成试卷的数据分析练习；同时，老师提前给出了详细的作业要求，使同学们能够带着问题和充分的准备，来参加课程。

        可以看出，《教学测试与评估》是一门实践性很强的课程。课程主要包 括：语言测量的基本原理、常态分布与测量的基本概念、华文教学成绩测试质量的基本控制、信效度、区分度与分数解释、华文水平测试的基本设计等内容。在讲解华文教学成绩测试质量的基本控制的内容时，涉及到题型与能力的匹配问题、题干与测点的匹配问题、分值和题目的匹配问题等。

课程感想与结语

        通过《教学测试与评估》课程，我们对于将汉语作为第二外语教学和继承语教学的不同产生了进一步的认识。教学活动需要分析人群，确定目标，然后进行相应的教学设计。通过王汉卫老师的讲解，我们对于华文教学应该设计什么样的测试，应该怎么样的落实，产生了一定的认识与思考。更让人印象深刻的是，我们学习到从人文的视角去解读统计学的相关知识，并学习到如何将这些数据分析的方法应用到教学的测试与评估中。王老师的课程热情洋溢、风趣幽默、言简意赅、深入浅出，让我们受益匪浅。

        在一周的时间里，王老师毫无保留的将他的研究成果、教学的实际案例分享给我们。王老师的引导、同学们的讨论，启发我们更深入的思考应该怎样将统计学知识运用到试卷的质量参数与测验分数的分析中。考试是教学的一部分，考试结果需要得到有效的反馈从而影响教学。我们也需要学以致用，结合教学测试与评估的知识与技能有效指导今后的教学实践工作。

        非常感谢王汉卫老师的精彩课程，感谢暨南大学华文学院和千代田教育集团为日本的同学们提供的宝贵的学习机会，感谢暨南大学日本学院硕士班。

        2020春季班全体同学们的互帮互助、团结协作。我们一起，携手前行。

原文始发于微信公众号（千代田）：华文教育丨暨南大学日本学院硕士班《教学测试与评估》课程小结